- درس النصوص: (14 نقطة)

السراب على البحر


1- لا القوم راحـو بأخبـار و لا جـاءوا و لالقلبـك عـن ليــلاك أنبـــاء
2- جفـا الـربيـع لياليـنا و غـادرهـا و أقفـر الـروض لا ظل و لا مـاء
3- عنـدي سمـاء شتـاء غيـرممطـرة سوداء، في جنبـات النفـس جـرداء
4- خـرسـاء آونـة هـوجـاء آونــة و ليستخـدع ظني و هـي خـرساء
5- و كيـف تخـدعني البيـداء غـافيـة و للسـوافـي علـىالبيـداء إغفـاء
6- أأنت نـاديت أم صـوت يخيـل لـي فلـي إليـك بـأذن الـوهـمإصغـاء
7- لبيك لو عنـد روحي مـا تطيـر به و كيـف ينهـض بالمجـروح إعيـاء
8- تفـرق الناس حول الشـط و اجتمعوا لهـم به صخـب عـال و ضوضـاء
9- و آخـرونكسـالـى فـي أمـاكنهم كـأنهم فـي رمـال الشـط أنضـاء
10- هم الورى قبـل إفسادالـزمان لهم و قبـل أن تتحـدى الحـب بغضـاء
11- ضـاقت نفوس بأحقـاد و لو سلمتفـإنهـا كسمـاء البحــر روحــاء
12- تألقت شمس ذاك اليوم و اضطرمت كـأنها شعـلفـي الأفـق حمــراء
13- مـالي بهم، أنت لي الـدنيا بأجمعها و مـا وعـت، و لقلبـيمنـك إغناء
14- و لو أنه أبـد مـا زاد عـن سنـة و مـدة الحـلـم بـالجفنيـنإغفــاء
15- أرنو إليـك و بي خوف يسـاورني و أنثنـي و لطـرفـي عنـكإغضـاء
16- إذا نطقـت فمـا بـالقـول منتفـع و إن سكـت فـإن الصمـتإفشــاء
17- يا ليل من علـم الأطيـار قصتنـا و كيـف تـدري الصبـا أنـاأحبــاء
18- لمـا أفقـنا رأينـا الشمـس مـائلة إلـى المغيـب و مـا للبيـنإرجــاء


.................................................. ....

شروح مساعدة: السوافي: ج. سافية، الريح تحمل الغبار/ روحاء: واسعة/ سنة: النوم الخفيف
مصدر النص: ديوان إبراهيم ناجي / دار العودة / بيروت / ط.1986 / ص. 164 / و ما بعدها.
صاحب النص: إبراهيم ناجي (1898-1953) شاعر مصري و طبيب. ينتمي لجماعة
"أبولو" و هي مدرسة أدبية مجددة عرفها العصرالحديث، تفتحت على الأدب
العالمي و تياراته الفكرية الجديدة. يتميز شعره بالنزعةالذاتية و المسحة
الرومانسية.
ادرس النص دراسة ادبية متكاملة معتمداً مراحلالقراءة المنهجية مع التركيز على ما يلي:
*مظاهر معاناة الشاعر وأحاسيسه.
*المعجم الخاص بذات الشاعر وبالطبيعة و دلالته.
*الأساليب و الصور ووظيفتها.
*البنية الإيقاعية.
*مظاهر تمثيل النص للخطاب الشعري الذي ينتميإليه.



1- درس النصوص: (14 نقطة)



معترك الحياة

هو الدهر لم يترك مَشـَنَّ غــــواره على سـابـق مـن ليلــه أو نهــاره
يثير غبار الحادثاتبكـــــــرِّه و هـل نحـن إلا مـن مثـار غبــاره
و كم عبرٍ مطوية في صروفـــــهفهـل مـن مجيـل فيه طـرف اعتبـاره
خليلي إن الأرض غربال قـــــدرة تجمعـتالأحيــاء بيــن إطـــاره
تميد به كف الزمان تحركـــــــاً لمحـو ضعيـف أولإثبــات فـــاره
فيبقى به الأقوى قرين ارتقـــــانه كمـا يسقـط الأوهـى رهيـنانـدثـاره
فلا عيش في الدنيا لمن لم يكن بـــها قـديراً علـى دفـع الأذى والمكـــاره
أرى الشمس تخفي ضوءها كل شـارق و إن كان ينبو الطـرف عـنمستنــاره
و ما ذاك إلا أنها في تلهــــــب يمـوج بنـور سـاطـع و قـدٌنـــاره
فلم يستطع نجم طلوعاً تجاهـــــها إذا لـم يعـد بالليـل غـبَّاعتكـــاره
كذاك ضعيف القوم إن كان جـــاره قويـاً يكـن شلـوا أكيــلالجـــاره
و ما الليث لولا بأسه في عرينــــه بأشـرف من ضبِّ الفـلا فيوجـــاره
و من غاور الأيام غير مدجَّـــــج فلا يطمعـن في مغنـم مـنمغـــاره
لك الخير هل للشرق يقظة ناهـــض فقـد طال نـوم القـوم بيـنديـــاره
ألم تر أن الغرب أصلت سيفـــــه عليهـم و هـم لاهـون تحت غــراره
وبادرهم كالسيل عنـد انحــــداره و هـم في مهـاوي غفلـة عـن بـداره
أما آنللساهين أن يأبهوا لــــــه و قد أصبحوا في قبضة مـن إســـاره
تراهم جميعاً بينحيوان واجـــــمٍ و آخر يطري مـاضياً مـن فخـــاره



.................................................. .....

شروحمساعدة: الغوار: كالإغارة و هو الهجوم / سابق: جواد / فاره:المقصود
القوي / اعتكرالليل: اشتد سواده / الشلو: العضو من اللحم / وجار: حجر /
المدجج: اللابسالسلاح / واجم: ساكت لشدة حزن أو غم / غرار السيف: حده /
حيوان في البيت الأخير تقرأ حيوانللضرورة الشعرية.
مصدر النص: ديوان الرصافي / دار العودة / بيروت / ص.100 و مابعدها بتصرف.
صاحب النص: معروف الرصلفي شاعر عراقي عاش ما بين (1878 – 1945)،بالإضافة إلى ديوانه له عدد من المؤلفات في اللغة و الأدب و الدين.

*********************

اكتب مقالا تحلل فيه النص تحليلا أدبيامعتمدا مراحل القراءة المنهجية و
مبرزا طبيعة خطاب البعث و الإحياء الذي يمثله النصمع توظيف مكتسباتك من
الدروس اللغوية و من دروس التعبير و الإنشاء.

*********************

النص:
الباب تقرعه الرياح

البَابُ مَا قَرَعَتْهُ غَيْرُ الرِّيحِفي اللَّيْلِ العَمِيقْ
البَابُ مَا قَرَعَتْهُ كَفُّكِ .
أَيْنَ كَفُّكِوَالطَّرِيقْ
نَاءٍ ؟ بِحَارٌ بَيْنَنَا ، مُدُنٌ ، صَحَارَى مِنْظَلاَمْ
الرِّيحُ تَحْمِلُ لِي صَدَى القُبْلاَتِ مِنْهَا كَالْحَرِيقْ
مِنْنَخْلَةٍ يَعْدُو إِلَى أُخْرَى وَيَزْهُو في الغَمَامْ
* * * *
البَابُ مَاقَرَعَتْهُ غَيْرُ الرِّيحْ ...
آهِ لَعَلَّ رُوحَاً في الرِّيَاحْ
هامَتْتَمُرُّ عَلَى الْمَرَافِيءِ أَوْ مَحَطَّاتِ القِطَارْ
لِتُسَائِلَ الغُرَبَاءَعَنِّي ، عَن غَرِيبٍ أَمْسِ رَاحْ
يَمْشِي عَلَى قَدَمَيْنِ ، وَهْوَ اليَوْمَيَزْحَفُ في انْكِسَارْ .
هِيَ رُوحُ أُمِّي هَزَّهَا الحُبُّ العَمِيقْ،
حُبُّ الأُمُومَةِ فَهْيَ تَبْكِي :
* * * *
" آهِ يَا وَلَدِيالبَعِيدَ عَنِ الدِّيَارْ !
وَيْلاَهُ ! كَيْفَ تَعُودُ وَحْدَكَ لاَ دَلِيلَوَلاَ رَفِيقْ "
أُمَّاهُ ... لَيْتَكِ لَمْ تَغِيبِي خَلْفَ سُورٍ مِنْحِجَارْ
لاَ بَابَ فِيهِ لِكَي أَدُقَّ وَلاَ نَوَافِذَ في الجِدَارْ !
كَيْفَ انْطَلَقْتِ عَلَى طَرِيقٍ لاَ يَعُودُ السَّائِرُونْ
مِنْ ظُلْمَةٍصَفْرَاءَ فِيهِ كَأَنَّهَا غَسَق ُ البِحَارْ ؟
كَيْفَ انْطَلَقْتِ بِلاَوَدَاعٍ فَالصِّغَارُ يُوَلْوِلُونْ ،
يَتَرَاكَضُونَ عَلَى الطَّرِيقِوَيَفْزَعُونَ فَيَرْجِعُونْ
وَيُسَائِلُونَ اللَّيْلَ عَنْكِ وَهُمْ لِعَوْدِكِفي انْتِظَارْ ؟
البَابُ تَقْرَعُهُ الرِّيَاحُ لَعَلَّ رُوحَاً مِنْك ِزَارْ
هَذَا الغَرِيبُ !! هُوَ ابْنُكِ السَّهْرَانُ يُحْرِقُهُالحَنِينْ
أُمَّاهُ لَيْتَكِ تَرْجِعِينْ
شَبَحَاً . وَكَيْفَ أَخَافُ مِنْهُوَمَا أَمَّحَتْ رَغْمَ السِّنِينْ
قَسَمَاتُ وَجْهِكِ مِنْ خَيَالِي؟
أَيْنَ أَنْتِ ؟ أَتَسْمَعِينْ
صَرَخَاتِ قَلْبِي وَهْوَ يَذْبَحُهُالحَنِينُ إِلَى العِرَاقْ ؟
* * * *
البَابُ تَقْرَعُهُ الرِّيَاحُ تَهُبُّمِنْ أَبَدِ الفِرَاقْ
بدر شاكر السياب لندن 13- 3 -1963

حلل النص تحليلا أدبيا متكاملا مركزا على ما يلي: (12 نقطة).
1- ضع النص في إطارهالعام........................................ ..... ............................2ن
2- استخرج الوحدات الفكرية/المقاطع النصية وادرسها........................................3 ن
3- حدد المدرسة الشعريةالتي ينتمي إليها النص مستخرجا خصائصها.................3 ن
4- ادرس مظاهرالتجديد في القصيدة من خلال توظيف الرمز والايقاع....................4 ن